UN BILAN DE COMPÉTENCES RÉUSSI 

“J'ai fait un bilan l'année dernière et repris mes études à la fac. Je continue à m'occuper de mon groupe de musique, car c'est ça aussi ma passion” 

 

Bilan de Compétences

OBJECTIFS

 

​Le Bilan de compétences a pour objectif d'aider le bénéficiaire à analyser ses compétences professionnelles et personnelles, ses aptitudes et motivations, afin de définir un projet professionnel ou de formation.

​

C'est une démarche volontaire vous permettant de faire l'analyse et la synthèse de vos expériences professionnelles, de vos aptitudes, de vos motivations et ressources mobilisables.

PRE-REQUIS

 

Aucun

S'adresse à tout public

BENEFICIAIRES

 

Le Bilan de compétences s’adresse à tous les publics, notamment :

  • les salariés en CDI ou CDD ;

  • les agents des différentes fonctions publiques ;

  • les demandeurs d’emploi ;

  • les particuliers.

LE PROGRAMME

Le Bilan de compétences se décompose en 3 phases :

​

1 Une phase préliminaire : définition et analyse de la natures des besoins

  • Information sur les conditions de déroulement du bilan

  • Etablissement d'un calendrier de rendez-vous 

  • Contrat pédagogique et administratif

 

2 Une phase d’investigation :

​​

Bilan personnel : domaine de "l'identité" 

  • Analyse des caractéristiques personnelles, valeurs et motivations.

  • SDI® Strength Deployment Inventory® - Dr. Elias H. Porter- Pearson Education (intérêts et motivations)

  • Evaluation des aptitudes et préférences

  • Test MBTI® (Inventaire Typologique de personnalité) Edition OPP

  • Exploration des potentiels et des axes de développements

  • Inventaire des atouts et des pistes de progrès

 

 

Bilan professionnel : domaine du "savoir-faire" 

  • Analyse de la dynamique du parcours professionnel.

  • Evaluation et positionnement des compétences développées.

  • Inventaire des connaissances classé par types.

  • Repérage des capacités transversales.

  • Identification des compétences transférables.

  • Inventaire des Intérêts Professionnels-R, CTPI -R, RIASEC (typologie de John Holland)

 

Validation, mise en mouvement

  • Mise en évidence des éléments constitutifs du projet et de ses conditions de réussite.

  • Construction d'un plan d'actions et identification d'un échéancier.

  • Elaboration d'un argumentaire et d'une feuille de route.

 

3 Une phase de conclusions :

  • Prise de connaissance des résultats détaillés de la phase d’investigation

  • Recensement des facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation d’un projet professionnel ou d’un projet de formation

  • Prévision des principales étapes de la mise en œuvre du projet

  • Cette phase de conclusions s’achève par la présentation au bénéficiaire d’un document de synthèse.​

DATE ET DURÉE

 

La durée du Bilan de compétences est de 24 heures.

 

Réparties en séances de 2 à 3 heures.

 

Le rythme et le nombre de séances seront définis avec vous.


Le bilan doit s’effectuer sur une période comprise entre 3 semaines et 4 mois.

​

Dates : toute l'année

2010 - present

MODALITÉS D'INSCRIPTION

Les salariés peuvent accéder au Bilan de compétences selon différentes voies :

  • à l’initiative de l’employeur, sous réserve de l’accord du salarié, au titre du Plan de développement des compétences de l’entreprise 

  • à l’initiative du salarié, en accord avec l’employeur, au titre du Compte personnel de formation (CPF) 

  • A noter :  le salarié qui effectue son Bilan de compétences hors temps de travail n'a pas à demander l'accord de son employeur, même dans le cadre du CPF.

  • ​Le salarié qui réalise un Bilan de compétences sur son temps de travail continue à percevoir son salaire.

 

Les demandeurs d’emploi peuvent avoir accès au Bilan de compétences, notamment dans le cadre du Compte personnel de formation.

2010 - present